In meiner lerntherapeutischen Praxis arbeite ich mit Kindern und Jugendlichen, die aus unterschiedlichen Gründen Auffälligkeiten im schulischen Lern- oder Leistungsbereich zeigen. Diese beinhalten alle Schwierigkeiten rund um das Thema Lernen.
In folgenden Situationen reichen schulische Fördermöglichkeiten oftmals nicht mehr aus und das Kind benötigt eine individuelle und professionelle (fachliche und therapeutische) Unterstützung:
Durch schulische Misserfolge und Versagensängste können Kinder, die von Lernschwierigkeiten betroffen sind, eine negative Lernstruktur entwickeln, die geprägt ist von Stress, Überforderung bis hin zu Schulangst und ausgeprägten Verhaltensstörungen (psychosomatische Symptome).
Bei fehlender Selbstkompetenz suchen Kinder oftmals die Ursachen ihres schulischen Versagens bei sich selbst und weitere Störungen des Selbstwertgefühls sind zu erwarten. Das Kind traut sich immer weniger zu, verweigert das Lesen, Schreiben oder Rechnen und die Lücken zum Schulstoff werden zunehmend größer. Schließlich endet die Lernfreude im Vergleich mit den anderen Mitschülern und Konflikte im familiären Umfeld nehmen zu. Mit großer Sorge beobachten Eltern diese auffällige Entwicklung ihres Kindes.
„Was vor uns und was hinter uns liegt, ist nichts im Vergleich zu dem, was in uns liegt. Und wenn wir das, was in uns liegt nach außen tragen, geschehen Wunder.“
Henry David Thoreau
Ziel meiner Arbeit als Lerntherapeutin ist es – in enger Kooperation mit den Eltern und Lehrern – nicht mit dem aktuellen Schulstoff „nachzuhelfen“, sondern meine Arbeit beginnt dort, wo das Kind fachlich ausgestiegen ist. Gleichzeitig ist es auch die spannendste Herausforderung meiner Tätigkeit, die schulischen Grundkenntnisse für die Kinder altersentsprechend und motivierend zu gestalten.
Dabei umfasst der Therapieprozess den systematischen Aufbau spezifischer fachlicher Fertigkeiten wie Lesekompetenz, Grundlagen der Rechtschreibung sowie Aufbau arithmetischer Fakten/Prozesse (Zahlenbeziehungen und Einsichten in arithmetische Operationen), begleitet von therapeutischen Modulen wie z.B. ein Stressbewältigungstraining, Abbau von Prüfungsangst, Förderung des Selbstvertrauens und der Lernfreude. Auch nach schulischen Misserfolgen soll sich so beim Kind endlich wieder ein Gefühl innerer Stärke einstellen können.
Der erste Schritt meiner Unterstützung als Integrative Lerntherapeutin ist im Elterngespräch die Situation des Kindes zu klären und die Wünsche der Eltern und die Ressourcen zu entdecken. In meiner Therapie führe ich das Kind in kleinen Schritten aus seiner negativen Lernstruktur und eröffne ihm neue (Lern-)Wege.
Nur gestärkt und mit einem positiven Blick auf sich selbst ist das Kind in einer guten Lernverfassung. Neue Lerninhalte nimmt es dann auf, wenn es selbstbewusst, zuversichtlich und positiv auf die vielfältigen schulischen Anforderungen blicken kann. Stress und Überforderung hingegen haben eine lernhemmende Wirkung. Dabei wünschen sich Kinder nichts sehnlicher, als endlich Erfolge zu haben und kleine Fortschritte zu erkennen.
„Nachdem bei unserem Sohn Ende der 1. Klasse LRS festgestellt wurde, begann er seine Therapie bei Frau Beiswanger. Innerhalb weniger Monate lernte er Lesen, Leseverständnis und peu a peu auch Schreiben. Wir hatten das Glück, dass Frau Beiswanger ihn bis zur 7. Klasse begleiten konnte (danach lief die staatliche Finanzierung aus). Heute besucht er die 9. Klasse einer Realschule und arbeitet momentan digital mit Frau Beiswanger an seinem „letzten Schliff“. Wir sind wirklich froh, dass unser Sohn eine so liebevolle, kompetente und sympathische LRS Therapeutin an seiner Seite hat.“
Jenny Klein, Bonn-Oberkassel
„Wir kamen zu Frau Beiswanger in einer Situation, in der unser Familienleben aufgrund von LRS und Dyskalkulie schon ordentlich durcheinander gewirbelt worden war. Die Entscheidung für eine Lerntherapie bei Frau Beiswanger war ein Bauchgefühl. Wir fühlten uns als Familie von Minute 1 an abgeholt, ernst genommen und herzlich und liebevoll begleitet. Nach ein paar Wochen blühte meine Tochter wieder auf und bekam ihre Fröhlichkeit und ihr Selbstbewusstsein zurück. Fachlich wurde meine Tochter sicherer und hatte zusehends mehr Rüstzeug, mit dem sie sich selbst helfen konnte. Ein langer, steiniger Weg wurde durch Frau Beiswanger gehbar, liebevoll, positiv und humorvoll. Danke für alles, was Ihre Arbeit für uns und unsere Tochter bewirkt hat, es ist unbezahlbar.“
Kundin aus Bonn-Oberkassel
„Frau Beiswanger ging mit viel Geduld, Fachkompetenz und sehr einfühlsam auf die Bedürfnisse unseres Sohnes ein. Er fühlte sich bei ihr verstanden und ernst genommen, was sich sehr positiv auf sein Lernen auswirkt. Er kam nach jeder Stunde bei Frau Beiswanger freudig nach Hause. Es war aus unserer Sicht auch besonders, dass Frau Beiswanger sich auch mit der Schule ausgetauscht und sich dort für unseren Sohn eingesetzt hat.“
Kundin aus Bonn-Oberkassel
„Unser Sohn ist immer sehr gerne zu den Terminen bei Frau Beiswanger gegangen. Mit viel Wertschätzung und Einfühlungsvermögen ist sie individuell auf ihn eingegangen und hat Inhalte oft an seine Interessen und Hobbys angepasst. Dadurch fühlte er sich ernst genommen und motiviert. Die Lerntherapie hat ihm spürbar mehr Sicherheit und Selbstbewusstsein im Umgang mit seiner Rechtschreibschwäche gegeben. Als Mutter habe ich den herzlichen und offenen Austausch sehr geschätzt. Wir haben uns jederzeit gut aufgehoben gefühlt und sind dankbar für diese wertvolle Begleitung.“
Kundin aus Bonn-Oberkassel
„Frau Beiswanger ist eine sehr kompetente Lerntherapeutin. Sie geht sehr empathisch und zugewandt in den Beratungsgesprächen auf die Sorgen und Nöte der Eltern ein. Sie ist stets bereit, hier Termine zu finden. Meine Tochter geht immer gerne zur Lerntherapie. Seitdem ist sie viel gelöster und nicht mehr so belastet. Frau Beiswanger achtet bei ihren Lernangeboten auf die Interessen und Bedürfnisse meiner Tochter und hat schnell eine wertschätzende Beziehung auf Augenhöhe aufgebaut. Dadurch geht meine Tochter immer gerne zu ihr. Das erste Mal, dass ich nicht mit ihr darüber diskutieren muss. Meine Tochter hat große Fortschritte beim Lesen gemacht und ist viel selbstbewusster, freie Texte zu schreiben. Wir sind sehr dankbar, Frau Beiswanger als Lerntherapeutin gefunden zu haben.“
Kundin aus Bonn-Oberkassel
